Descubriendo nuestro entorno

Zoleida Lucena
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Descubriendo nuestro entorno


Objetivo: Reconocer y valorar el entorno y la comunidad donde viven los alumnos como parte de su identidad personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Planteamiento del problema: ¿Alguien sabe cómo se llama el lugar donde vivimos? ¿Conocemos los lugares y personas importantes de nuestra comunidad?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y fotografías del entorno y la comunidad donde viven los alumnos.

    • Diálogo y reflexión: ¿Qué lugares reconocen? ¿Qué personas conocen? ¿Qué cosas hacen en su comunidad?

    • Actividad práctica: Realizar un dibujo de su comunidad y mencionar los lugares y personas importantes para ellos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los dibujos y explicación de cada uno.

    • Reflexión final: ¿Qué hemos descubierto sobre nuestra comunidad? ¿Cómo nos sentimos al conocer más sobre ella?




Sesión 2: Conociendo nuestras raíces


Objetivo: Reconocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística presentes en la comunidad y su importancia en nuestra identidad personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

    • Planteamiento del problema: ¿Alguien recuerda las personas importantes de nuestra comunidad? ¿Sabemos algo sobre su origen étnico, cultural y lingüístico?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y fotografías que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística presente en la comunidad.

    • Diálogo y reflexión: ¿Qué podemos aprender de estas personas? ¿Qué podemos compartir con ellas?

    • Activid