Introducción al álgebra.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: representar algebraicamente perímetros de figuras.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos cuál es su perímetro.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de perímetro y su fórmula.


• Ejemplificación de cómo calcular el perímetro de diferentes figuras, como cuadrados, rectángulos, triángulos, etc.


• Propuesta de un problema relacionado con el cálculo del perímetro de una figura y resolución en grupo. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Propuesta de otro problema en el que se requiere representar algebraicamente el perímetro de una figura. Resolución en grupo y puesta en común de las respuestas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión: ¿qué dificultades se presentaron al calcular el perímetro de las figuras? ¿Cómo podemos representar algebraicamente el perímetro?


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: resolver un conjunto de problemas que involucren el cálculo y la representación algebraica de perímetros de figuras.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: aplicar el cálculo y la representación algebraica de perímetros de figuras en la resolución de problemas.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de figuras geométricas con sus respectivas medidas y pedir a los alumnos que calculen su perímetro.

Desarrollo (30 minutos):

• Resolución en g