Explorando los materiales y las manifestaciones de la naturaleza

lorena quiroz
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando los materiales y las manifestaciones de la naturaleza


Objetivo: Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos)



    • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos diferentes materiales y elementos de la naturaleza, como piedras, hojas, ramas, arena, entre otros. Alentarlos a observar y experimentar con ellos.

    • Planteamiento del problema: Plantear el problema "¿Cómo podemos utilizar los materiales y las manifestaciones de la naturaleza en nuestros juegos y actividades?"

    • Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir sus ideas sobre cómo podrían utilizar los materiales y las manifestaciones de la naturaleza en sus juegos y actividades.



  2. Exploración (25 minutos)



    • Observación de materiales y manifestaciones de la naturaleza: Permitir a los alumnos explorar y observar los materiales y las manifestaciones de la naturaleza que se encuentran en el aula.

    • Registro de características: Distribuir hojas de registro y pedir a los alumnos que registren las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza que más les llamen la atención.



  3. Investigación (30 minutos)



    • Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes materiales y manifestaciones de la naturaleza.

    • Experimentación: Animar a los alumnos a experimentar con los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, explorando sus propiedades y posibles usos.

    • Reg