Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Curso: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión, y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprender la importancia del uso del reglamento escolar y su uso.

Enfoque transversal: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de reglamentos escolares (45 minutos)

• Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.


• Motivación a través de preguntas acerca de las normas y reglas en la escuela.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y analizarán un reglamento escolar, identificando características como brevedad o concisión, el uso de verbos y numerales.


• Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.

Sesión 2: Elaboración de un reglamento escolar (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Explicación sobre la importancia del uso del reglamento escolar y su impacto en la convivencia.


• Actividad: Los alumnos, en grupos, elaborarán un reglamento escolar, tomando en cuenta los criterios de brevedad, concisión y uso de verbos y numerales.


• Puesta en común de los reglamentos elaborados por los grupos.

Sesión 3: Comparación de reglamentos escolares y elementos interculturales (45 minutos)

• Reflexión sobre la diversidad cultural presente en la escuela y la importancia de incorporar elementos interculturales en el reglamento escolar.


• Actividad: Los alumnos, en grupos, compararán diferentes reglamentos escolares de distintas institucione