Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Rita Loe
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

inclusión y diversidad, teniendo en cuenta las necesidades individuales de cada alumno.


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo:


PDA: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

    • Planteamiento del tema y objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de equilibrio: Crear un circuito con diferentes estaciones que favorezcan el equilibrio y control del cuerpo. Por ejemplo, caminar sobre una línea recta, saltar en un pie, hacer figuras con el cuerpo, entre otros.

    • Rotación por estaciones: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y rotarán por cada estación realizando las actividades propuestas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las actividades realizadas y cómo estas ayudan a mantener el control y equilibrio del cuerpo en situaciones estáticas.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Calentamiento: Realizar ejercicios de movimientos articulares y juegos de coordinación motora.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de equilibrio en pareja: Los alumnos formarán parejas y se turnarán para realizar diferentes actividades que requieran equilibrio y control del cuerpo, como sostenerse en un pie mientras el compañero los empuja suavemente.

    • Juego de saltos: Marcar puntos en el suelo y los alumnos deberán saltar de un punto a otro manteniendo el equilibrio.



  3. Cierre (5 minutos):