Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

ivon Lopez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.


Objetivo general: Promover la exploración y experimentación de elementos y objetos del entorno, fomentando la colaboración y el reconocimiento de cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y clasificar objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región.

  2. Explorar y experimentar con los objetos y elementos del entorno, reconociendo los cambios o transformaciones que puedan ocurrir en ellos.

  3. Fomentar el trabajo colaborativo y el respeto a las normas de seguridad durante la experimentación.

  4. Conocer el proceso de elaboración de productos que se venden en las tiendas, como los refrescos, sabritas, galletas, jugos y dulces.

  5. Reconocer y valorar la diversidad cultural a través de la incorporación de diferentes productos y elementos del entorno en la experimentación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

  • Actividad: Observación y clasificación de objetos y elementos del entorno. Los alumnos deberán identificar y clasificar diferentes objetos y elementos según sus características o funciones.

  • Reflexión: ¿Qué objetos y elementos encontramos en nuestro entorno? ¿Cómo los podemos clasificar?


Sesión 2:



  • Actividad: Experimentación con objetos del entorno. Los alumnos realizarán diferentes experimentos utilizando objetos y elementos del entorno, como agua, tierra, piedras, etc.

  • Reflexión: Observar los cambios o transformaciones que ocurren en los obje