Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Descubriendo nuestras potencialidades

Plan de clase

desarrollo de competencias socioemocionales y fomento de la creatividad.

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Descubriendo nuestras potencialidades

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Adolescentes de 12 a 18 años necesitan saber sobre creatividad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase


• Breve introducción al tema de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


• Presentación del problema a atender: La necesidad de los adolescentes de 12 a 18 años de conocer sobre creatividad


• Generación de preguntas e ideas sobre la importancia de la creatividad en la vida de los adolescentes

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de ejemplos de personas creativas y cómo han logrado destacar en diferentes áreas


• Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar un autorretrato creativo, utilizando diferentes materiales y técnicas artísticas que reflejen su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus autorretratos y explicarán las decisiones y elementos utilizados en su creación

Sesión 2:

• Presentación de diferentes formas de expresión creativa: música, danza, escritura, arte, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir una forma de expresión creativa y realizar una pequeña muestra o presentación de su talento, ya sea una canción, un baile, una poesía, una pintura, etc.


• Reflexión en grupo: Los alumnos comentarán