Explorando la coordinación de movimientos con diferentes partes del cuerpo

ANA SOFIA LOPEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral de los niños y promover la participación activa y el trabajo en equipo.


Sesión 1:
Tema: Explorando la coordinación de movimientos con diferentes partes del cuerpo
Objetivo: Descubrir nuevas formas de coordinar los movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la sesión. Realizar una breve conversación sobre la importancia de la coordinación de movimientos en nuestras actividades diarias.

  2. Juego de simulación: Organizar a los alumnos en parejas. Cada pareja recibirá una pelota y deberán pasarla de diferentes formas utilizando solo una parte de su cuerpo, por ejemplo, solo con la cabeza, con el codo, con la rodilla, etc. Fomentar la experimentación y la creatividad en la elección de las partes del cuerpo a utilizar.

  3. Circuito de movimientos: Preparar diferentes estaciones con objetos y materiales que requieran diferentes habilidades motrices. Por ejemplo, una estación con aros para saltar, otra con obstáculos para trepar, otra con pelotas para lanzar, etc. Los alumnos deberán recorrer el circuito realizando los movimientos y coordinaciones correspondientes a cada estación.

  4. Reflexión: Al final de la sesión, realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas de coordinación de movimientos que descubrieron. Promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 2:
Tema: Desarrollando la confianza en actividades motrices
Objetivo: Fomentar la confianza de los alumnos en sus habilidades motrices, a través de actividades lúdicas y retos grupales.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar el obje