Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

KARIME ARACELY ROMÁN
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, considerando sus habilidades cognitivas, emocionales, sociales y motoras.


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Actividades:



  1. Inicio: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes situaciones relacionadas con el cuidado de la salud personal y colectiva, como lavado de manos, cepillado de dientes, limpieza de espacios, etc. Se les realizarán preguntas para que expresen lo que observan y comenten las posibles consecuencias de no realizar estas prácticas.



  2. Desarrollo: Se formarán equipos y se les asignará una actividad para realizar en el aula, como organizar su área de trabajo, limpiar los juguetes, lavarse las manos, etc. Durante la realización de estas actividades, se les explicará la importancia de cada una y se les proporcionará información científica sobre los beneficios de mantener hábitos de higiene y limpieza.



  3. Cierre: Se realizará una reflexión grupal donde los alumnos compartirán lo que aprendieron durante la sesión y cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida diaria. Se les pedirá que realicen un dibujo que represente una acción de cuidado de la salud personal y colectiva que realizarán.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Identificar los factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.


Actividades:



  1. Inicio: Se recordará la actividad realizada en la sesión anterior y se les pedirá a los alumnos que compartan qué acciones de cuidado de la salud personal y colectiva realizaron en su vida diaria.



  2. Desarrollo: Se les mostrarán a los alum