Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad.

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y generar un ambiente de confianza.


• Presentación del tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes espacios donde se pueden realizar actividades motrices (parques, gimnasio, sala de juegos, etc.)

Desarrollo:

• Conversar sobre los diferentes espacios que se mostraron y preguntar a los alumnos qué actividades motrices podrían realizarse en cada uno.


• Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus ideas sobre las actividades que podrían realizar en cada espacio.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio para que, de manera creativa, inventen una actividad motriz para ese lugar.


• Cada grupo deberá presentar su actividad motriz al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar sobre las actividades presentadas y destacar la importancia de coordinar movimientos con control y equilibrio.


• Realizar una ronda final de preguntas y respuestas para reforzar el aprendizaje.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Motivación: Mostrar imágenes de juegos tradicionales que involucren habilidades motrices (rayuela, sa