Explorando los movimientos en el aula de clases

MAYRA YANETH CARPIO
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque interdisciplinario:


Sesión 1: Explorando los movimientos en el aula de clases
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de explorar diferentes movimientos en el aula de clases, desarrollando su control y equilibrio corporal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento: Realizar una breve rutina de estiramientos y movimientos corporales para preparar el cuerpo para la actividad.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta sesión trabajarán en el desarrollo de sus habilidades motrices, específicamente el control y equilibrio corporal.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Juego de movimientos: Organizar una serie de estaciones en el aula que incluyan diferentes actividades que promuevan el equilibrio y control corporal, como mantenerse en un pie, imitar figuras con el cuerpo, girar, brincar, etc.

  • Los alumnos deberán rotar por las estaciones y realizar las actividades propuestas. Durante esta actividad, el docente estará presente para brindar apoyo, corregir posturas y felicitar a los alumnos por sus logros.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y conclusiones: Reunir a los alumnos en círculo y hacer preguntas como: "¿Qué actividades te resultaron más fáciles o difíciles?", "¿Qué movimientos te gustaría practicar más?".

  • Plantear el desafío para la próxima sesión: Practicar en casa un movimiento que les haya gustado de la sesión y contar su experiencia en la próxima clase.


Sesión 2: Movimientos en el patio de juegos
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de aplicar los movimientos aprendidos en el aula en un espacio más amplio, como el patio de juegos.


Actividades:



  1. Inicio (1