Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

EMILY VERA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y de género.


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar y explorar diferentes espacios para favorecer el desarrollo de habilidades motrices.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realización de una breve dinámica de movimiento para calentar el cuerpo, como "Simon dice".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

    • Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes espacios para moverse, como el parque, la sala de juegos, la piscina, etc.

    • Diálogo con los alumnos sobre las posibilidades de movimiento en cada uno de estos espacios.

    • Realización de una actividad práctica: los alumnos se dividirán en grupos pequeños y deberán crear una representación de un espacio utilizando material de juego, como bloques o muñecos.

    • Cada grupo presentará su representación y explicará cómo se puede mover en ese espacio.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Conversación sobre lo aprendido en la clase.

    • Reflexión sobre la importancia de conocer diferentes espacios para moverse y la diversidad de opciones que existen.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán dibujar su espacio favorito para moverse y escribir una breve descripción de las posibilidades de movimiento que ofrece.




Sesión 2:


Objetivo específico: Desarrollar habilidades motrices de control y equilibrio a través de juegos tradicionales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema anterior y de la tarea asignada.

    • Muestra de los dibujos y descripciones de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del tema: Juegos t