Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

MARIA LIZET ALBARRAN
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje-Servicio:


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de cuidar su salud y la de los demás a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les preguntará a los alumnos si saben qué es la salud y por qué es importante cuidarla. Se generarán lluvias de ideas y se anotarán en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Presentación de una historia o cuento corto que trate sobre la importancia de cuidar la salud.

    • Conversación en grupo sobre las acciones de higiene, limpieza y actividad física que realizan en su vida diaria.

    • Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones cotidianas en las que se deben seguir medidas de higiene y limpieza.



  3. Cierre (10 minutos):

    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido.

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar en casa sobre algún factor que perjudique la salud y cómo evitarlo.




Sesión 2: Factores que perjudican y conservan la salud


Objetivo: Los alumnos identificarán algunos factores que pueden perjudicar su salud y aprenderán cómo conservarla.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Revisión de las tareas realizadas por los alumnos en la sesión anterior. Compartir en grupo algunos factores que perjudican la salud y cómo evitarlos.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Presentación de imágenes o videos que muestren diferentes factores que pueden perjudicar la salud (alimentos poco saludables, falta de actividad física, falta de higiene, etc.).

    • Conversación en grupo sobre cómo se pueden evitar o contrarrestar esos factores.

    • Juego de asociación: Los alumnos emparej