Reconociendo la diversidad en el aula

FRANGUIUTI MAGHETZI FLORES
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y de convivencia.


Sesión 1:
Tema: Reconociendo la diversidad en el aula
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y valorarán la diversidad de sus compañeros, promoviendo la aceptación y el respeto hacia ellos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Preguntar a los alumnos qué significa para ellos la palabra diversidad.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las características que hacen únicos a cada uno de ellos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar imágenes o fotografías de personas de diferentes edades, géneros, culturas y capacidades.

  • Promover la reflexión y el diálogo en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las personas de las imágenes.

  • Realizar una actividad práctica, como un juego de asociación de características con imágenes, donde los alumnos relacionen diferentes cualidades con las personas representadas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar lo aprendido.

  • Invitar a los alumnos a compartir una situación en la que hayan sentido que su diversidad fue valorada o respetada por alguien más.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, como pedir a los alumnos que traigan una fotografía de su familia para compartirla en clase.


Sesión 2:
Tema: Comunicación y respeto en la convivencia
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos practicarán habilidades de comunicación asertiva y respeto en situaciones de juegos y actividades grupales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar la sesión anterior y repasar lo aprendido.

  • Presentar el problema identificado: la falta de