El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

BEIZA MARTINEZ ANA
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y sensibilización sobre el desperdicio del agua


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del agua y su uso responsable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Introducción al tema: Se presenta el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

    • Presentación de un problema: Se plantea el problema del desperdicio del agua, explicando brevemente el impacto que tiene en el medio ambiente y en la vida diaria de las personas.

    • Pregunta motivadora: "¿Por qué es importante cuidar el agua y evitar su desperdicio?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Conversación en grupo: Se promueve una discusión en grupo sobre las formas en que los niños pueden contribuir a evitar el desperdicio del agua.

    • Actividades prácticas: Se proponen actividades como cerrar la llave mientras se lavan las manos, no dejar correr el agua al cepillarse los dientes, entre otras.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Se realiza una reflexión grupal sobre las acciones que pueden llevar a cabo para evitar el desperdicio del agua.

    • Tarea: Se les pide a los alumnos que realicen una ilustración relacionada con el cuidado del agua y escriban alguna acción que pueden llevar a cabo para evitar su desperdicio.




Sesión 2 (45 minutos) - Exploración del entorno y reconocimiento de formas


Objetivo: Desarrollar en los alumnos la capacidad de reconocer y ubicar objetos y formas en su entorno desde distintos puntos de observación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del tema: Se inicia la sesión recordando brevemente el tema del dominio del espacio y reconocimiento