Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

EVILA VELAsQUEZ
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Secuencia didáctica: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Identificar saberes familiares y comunitarios que se utilizan para resolver situaciones y necesidades en el hogar, escuela y comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones y necesidades que se presentan en el hogar, escuela y comunidad.

  • Fomentar el respeto a las diferentes opiniones y experiencias de los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una actividad de indagación: "La ronda de los saberes".

  • Formar un círculo con los alumnos y proporcionar una pelota.

  • Cada alumno que tenga la pelota deberá mencionar un saber familiar o comunitario que conozca y que se utilice para resolver una situación o necesidad.

  • El alumno debe explicar brevemente en qué consiste ese saber y cómo se utiliza.

  • El resto de los alumnos escuchan y pueden hacer preguntas o comentarios.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre los diferentes saberes mencionados y su importancia en la resolución de situaciones y necesidades.

  • Destacar la diversidad de saberes y la importancia de valorar y respetar los conocimientos de cada familia y comunidad.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar en casa sobre algún saber familiar o comunitario que no haya sido mencionado en la clase.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Compartir los saberes familiares y comunitarios investigados y analizar su utilidad en la resolució