Las revoluciones modernas y sus tendencias: Integración nacional de Italia y Alemania

Erick Gzz
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania y comprende como estos se convierten en causas de hechos más complejos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad.


Planeación de clase:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Integración nacional de Italia y Alemania


Objetivo: Analizar y comprender la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania y comprender cómo estos se convierten en causas de hechos más complejos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Contextualización: Breve introducción sobre las revoluciones en Europa durante el siglo XIX y su impacto en la formación de los estados-nación.

  • Presentación del problema: "Convivencia en un contexto de diversidad cultural e integración nacional en Italia y Alemania".


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Investigación en equipo: Cada grupo deberá investigar los procesos de integración nacional en Italia y Alemania, así como los hechos más complejos que se generaron a partir de ellos.

  • Análisis y discusión: Los grupos presentarán sus hallazgos y analizarán cómo la integración nacional en Italia y Alemania pudo haber influido en la convivencia en un contexto de diversidad cultural.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Los alumnos responderán a preguntas como: ¿Qué aprendimos sobre la causalidad de los procesos de integración nacional en Italia y Alemania? ¿Cómo crees que estos procesos pudieron haber afectado la convivencia en dichos países? ¿Qué retos podrían haber surgido a partir de estos hechos más complejos?

  • Síntesis y conclusiones: El docente realizará una síntesis de los principales puntos abordados en l