Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

aprendizaje significativo y centrado en el estudiante.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Representar un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias, desplazamientos y con acompañamiento musical.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento físico para preparar el cuerpo.


• Preguntar a los estudiantes si conocen algún acontecimiento relevante de la comunidad y qué saben sobre él.


• Introducir el tema de la clase: creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los estudiantes que van a crear y representar una narrativa basada en un acontecimiento de la comunidad.


• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles un acontecimiento de la comunidad para investigar y representar.


• Los estudiantes deben investigar sobre el acontecimiento asignado, recopilando información y recursos visuales, literarios y sonoros relacionados con él.


• Cada grupo debe crear una narrativa que represente el acontecimiento, utilizando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.


• Los estudiantes deben experimentar con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias y desplazamientos, de acuerdo con la narrativa que hayan creado.


• Se les proporcionará música de fondo para que acompañen su representación.

3. Cierre (5 minutos):

• Cada grupo presenta su narrativa al resto de la clase.


• Los demás estudiantes deben observar y prestar atención a las diferentes representaciones.


• Al finalizar cada pre