Introducción al tema y análisis de roles y responsabilidades

Abril Sierra
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y promover el desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de roles y responsabilidades (45 minutos)


Objetivo: Comprender las responsabilidades y acciones de las autoridades de la escuela y la comunidad en la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia para la clase.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a analizar las responsabilidades de las autoridades de nuestra escuela y comunidad, y cómo contribuyen a la convivencia pacífica".



  2. Presentación del problema: Convivencia (10 minutos)
    a. Planteamiento del problema: "Observamos que en nuestra escuela y comunidad existen conflictos y problemas de convivencia. ¿Qué podemos hacer para mejorar la situación?"
    b. Reflexión grupal sobre las posibles causas y consecuencias de los conflictos en la convivencia.



  3. Análisis de roles y responsabilidades (20 minutos)
    a. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes autoridades presentes en la escuela y la comunidad.
    b. División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de una autoridad a cada grupo (autoridades escolares, autoridades comunitarias, padres de familia, etc.).
    c. Investigación en grupo sobre las responsabilidades y acciones de la autoridad asignada, utilizando fuentes como internet, libros, entrevistas a autoridades, entre otros.
    d. Puesta en común de los resultados obtenidos y elaboración de una lista de responsabilidades y acciones de cada autoridad.



  4. Síntesis y cierre (5 minutos)