Introducción a la importancia de seguir instrucciones para participar en actividades.

Alexa Murguia
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje significativo y constructivista.


Sesión 1:


Tema: Introducción a la importancia de seguir instrucciones para participar en actividades.


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de seguir instrucciones orales para participar en actividades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y recopilación de saberes previos: preguntar a los alumnos si saben qué es una instrucción y para qué sirve.

    • Presentación de imágenes de diferentes actividades (juegos, preparación de alimentos, construcción de objetos, entre otros) y preguntar a los alumnos si alguna vez han participado en alguna de esas actividades.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de instrucción: definir qué es una instrucción y para qué sirve.

    • Ejemplos de instrucciones orales: leer en voz alta instrucciones sencillas para participar en diferentes actividades y pedir a los alumnos que realicen acciones conforme a las instrucciones.

    • Reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones: preguntar a los alumnos cómo se sintieron al seguir las instrucciones y si lograron completar las actividades correctamente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Juego de instrucciones orales: se formarán parejas de alumnos y uno de ellos dará instrucciones orales para que el otro realice una actividad específica (por ejemplo, dibujar un animal simple). Se alternarán los roles para que todos participen.




Sesión 2:


Tema: Elaboración de una receta sencilla y saludable.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de seguir instrucciones escritas para preparar un alimento sencillo y saludable.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recapitulación de la sesión anterior