Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y comunicativas.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los niños si saben qué son las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, y su importancia para comunicarse con los demás. Realizar una breve explicación y ejemplos.

  
  



• Dinámica grupal: Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo tarjetas con diferentes emociones escritas. Los alumnos deben representar y comunicar oralmente cada emoción a través de gestos y expresiones faciales.

  
  



• Actividad práctica: Pedir a los niños que en sus grupos elaboren una lista de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes que consideren importantes en su convivencia diaria. Luego, cada grupo compartirá sus listas con el resto de la clase.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes discutidos en la sesión anterior. Preguntar a los niños si recuerdan algún ejemplo de cada categoría.

  
  



• Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación de la vida diaria, como ir al supermercado o compartir un juguete. Cada pareja debe representar la situación y utilizar el lenguaje oral para manifestar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  
  



• Reflexión grupal: Al finalizar el juego