Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos logren relacionarse entre sí con respeto y empatía.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad: Juego de roles

• Presentar a los alumnos la temática de las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que conocen y escribirlas en el pizarrón.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción a representar.


• Cada grupo deberá crear una escena donde se muestre la emoción asignada y representarla frente al resto de la clase.


• Al finalizar, se realizará una breve reflexión en grupo sobre las emociones representadas.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad: El termómetro de emociones

• Introducir el concepto de "termómetro de emociones", explicando cómo las emociones pueden variar en intensidad.


• Proporcionar a cada alumno una hoja con la imagen de un termómetro en blanco.


• Pedir a los alumnos que dibujen una carita en el termómetro que represente una emoción y que indiquen su nivel de intensidad.


• Realizar una ronda de presentación en la que cada alumno comparta su termómetro de emociones y explique por qué ha elegido esa emoción y su nivel de intensidad.

Sesión 3:

Duración: 45 minutos

Actividad: Cuento emocional

• Leer un cuento que muestre diferentes emociones y situaciones en las que aparecen.


• Realizar preguntas a los alumnos durante la lectura para foment