Introducción al tema y análisis de textos expositivos

Binitzi Coordinacion
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos (15 minutos)



  • Saludo y presentación de la temática a los alumnos.

  • Explicación de los objetivos de la clase y el PDA.

  • Actividad de motivación: presentación de un problema y solicitud de ideas de solución.


Sesión 2: Comprensión y producción de textos expositivos (30 minutos)



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes tipos de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración) mediante ejemplos y explicación de sus características.

  • Ejercicio práctico: los alumnos deberán crear un texto expositivo utilizando alguno de los tipos mencionados. Se les proporcionará un tema y se les darán instrucciones claras sobre cómo realizar el texto.


Sesión 3: Uso de soportes y consulta de diccionarios (30 minutos)



  • Repaso de los tipos de textos expositivos vistos en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán buscar diferentes soportes (libros, revistas, internet, etc.) que contengan textos expositivos relacionados con un tema específico. Se les proporcionará una lista de temas para elegir.

  • Uso de diccionarios: los alumnos deberán consultar un diccionario para buscar definiciones relacionadas con el tema de su elección.


Evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se les dará a los alumnos un cuestionario con preguntas sobre los diferentes tipos de textos expositivos vistos en clase. Esto permitirá evaluar su comprensión del tema.



  2. Observación de la actividad práctica: Se observará la participación y el desempeño de los alumnos durante la actividad práctica de producción de texto