Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Problemas para asociar lo leído con el contexto social.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Explicar la importancia de la diversidad lingüística y cómo el lenguaje oral refleja nuestra identidad personal y colectiva.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan palabras o expresiones características de su región o comunidad.


• Lectura: Leer en voz alta un texto que resalte la importancia de preservar las lenguas y cómo estas reflejan nuestra identidad.


• Actividad de comprensión: Realizar preguntas sobre el texto para evaluar la comprensión lectora y la capacidad de relacionar la lectura con el contexto social.


• Tarea: Investigar y recopilar ejemplos de palabras o expresiones propias de su comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán los ejemplos de palabras o expresiones propias de su comunidad.


• Actividad de escritura: Cada alumno deberá escribir un texto corto en el que describa cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.


• Intercambio de textos: Los alumnos compartirán sus textos en parejas o grupos pequeños para recibir retroalimentación y enriquecer sus ideas.


• Actividad de reflexión: Realizar una discusión grupal sobre las