Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

andres sena
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque: Promover el pensamiento lúdico, estratégico y creativo de los alumnos a través de la participación en diferentes juegos y deportes, fomentando la valoración de las estrategias utilizadas y la capacidad de reestructurarlas para mejorar su efectividad. Además, se abordará de manera interdisciplinar la salud emocional de los estudiantes, promoviendo la reflexión sobre las emociones que experimentan durante la práctica de actividad física.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Reflexión sobre la importancia de la actividad física en la salud emocional.

  • Planteamiento del problema: ¿cómo podemos mejorar nuestras estrategias de juego?


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción al juego de estrategia "Batalla de ideas". Los alumnos se dividirán en dos equipos y deberán utilizar diferentes estrategias para alcanzar el objetivo de capturar la bandera del equipo contrario.

  • Durante el juego, se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre las estrategias utilizadas, qué funcionó y qué no, y cómo podrían mejorarlas.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y la efectividad de las mismas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre estrategias utilizadas en diferentes juegos y deportes.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre las estrategias aprendidas y su relación con la salud emocional.


Desarrollo (30 minutos):



  • Juego de equipo: "Carrera de relevos con obstáculos". Los alumnos deberán utilizar estrategias para superar los obstáculos de manera más eficiente y rápida.

  • Durante el jue