Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Estrella Vwzquwz
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral que incluya aspectos emocionales, cognitivos y sociales.


Sesión 1:


Objetivo: Identificar las emociones básicas y reconocer cómo se sienten en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una actividad de relajación y respiración para crear un ambiente de calma y disposición al aprendizaje.

  • Preguntar a los alumnos sobre cómo se sienten en ese momento y por qué.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Mostrar imágenes y/o tarjetas con diferentes emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y preguntar a los alumnos si reconocen esas emociones y en qué situaciones se sienten así.

  • Realizar juegos de dramatización donde los alumnos representen diferentes situaciones que generen emociones, y los demás deben adivinar qué emoción están representando.

  • Fomentar la expresión verbal de las emociones, invitando a los alumnos a compartir cómo se sienten en diferentes situaciones.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.

  • Agradecer a los alumnos su participación y compromiso con la actividad.


Sesión 2:


Objetivo: Fomentar la empatía y la comprensión de las emociones de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una actividad de relajación y respiración para crear un ambiente de calma y disposición al aprendizaje.

  • Preguntar a los alumnos si recuerdan lo trabajado en la sesión anterior y cómo se sienten en ese momento.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Leer un cuento o mostrar un video que presente situaciones en las que se puedan identificar diferentes emociones en los personajes.

  • Invitar a los alumnos a expr