Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema del proyecto a los estudiantes: los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


• Introducir el problema de la basura como una situación vinculada a la comunidad que se abordará en el proyecto.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la creatividad y el uso de figuras retóricas en la representación de situaciones sociales.


• Plantear la pregunta disparadora: "¿Cómo podemos utilizar figuras retóricas para representar la problemática de la basura en nuestra comunidad a través de creaciones artísticas colectivas?".

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre figuras retóricas y su función en la comunicación artística.


• Presentar ejemplos de figuras retóricas utilizadas en obras de arte, poesía, música, etc.


• Invitar a los estudiantes a investigar y recopilar ejemplos de figuras retóricas presentes en el entorno natural y social.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema relacionado con la basura en la comunidad.


• Los equipos deberán crear una representación artística colectiva utilizando figuras retór