Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Título de la unidad: "Explorando el sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental"

Objetivo: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relación con la salud ambiental.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del sistema respiratorio y cómo creen que está relacionado con la salud ambiental.


• Anotar las respuestas en el pizarrón.

Actividad 2: Aprendizaje por indagación (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Dar a cada grupo una caja con diferentes materiales como papel, cartón, tubos, popotes, algodón, etc.


• Pedir a los grupos que diseñen y construyan un modelo que represente la nariz, tráquea y pulmones, y que demuestre cómo se da el intercambio de gases.


• Proporcionar tiempo suficiente para que los grupos trabajen en sus modelos y se ayuden mutuamente.

Actividad 3: Presentación de los modelos (10 minutos)

• Invitar a cada grupo a mostrar su modelo y explicar cómo representa la relación entre la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases.


• Animar a los demás grupos a hacer preguntas y comentarios sobre los modelos presentados.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Recapitulación de la sesión anterior (10 minutos)

• Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Repasar los conceptos clave relacionados con el sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.

Actividad 2: Investigación y discusión en grupos (20 minutos)

• Proponer a cad