Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y se debe fomentar la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase para Geografía de Secundaria 1º:

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

PDA: Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivos específicos:

1. Comprender los diferentes procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo.


2. Analizar las implicaciones sociales, económicas y ambientales de los procesos productivos.


3. Comparar los procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo.


4. Reflexionar sobre la importancia de la sustentabilidad en los procesos productivos.

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo los procesos productivos y espacios económicos afectan la sociedad y el ambiente?


• Formación de equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Investigación en línea sobre los procesos productivos en México y el mundo.


• Recopilación de información sobre las consecuencias sociales, económicas y ambientales de los procesos productivos.


• Elaboración de una lista de aspectos a considerar para la comparación.

Cierre:

• Discusión en el grupo sobre las diferentes implicaciones de los procesos productivos.


• Reflexión individual sobre lo aprendido y cómo aplicarlo en la vida cotidiana.

Sesiones 2-7:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos.


• Planteamie