La disputa por la posesión de territorios en América, África y Asia

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica en los alumnos.

Sesión 1: La disputa por la posesión de territorios en América, África y Asia

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen algún conflicto histórico relacionado con la disputa por la posesión de territorios.


• Introducción del problema: Presentar el problema de convivencia escolar relacionado con los conflictos territoriales y la discriminación entre diferentes grupos étnicos y culturas.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos (4-5 integrantes) y asignación de un país hegemónico para cada grupo (por ejemplo, España, Portugal, Inglaterra, Francia).


• Investigación y análisis de documentos históricos sobre la disputa por la posesión de territorios en América, África y Asia, poniendo énfasis en los intereses de los países hegemónicos.


• Discusión en grupo sobre los motivos y consecuencias de estos conflictos, así como las implicaciones para las poblaciones indígenas y los sistemas de dominación colonial.


• Reflexión sobre la relación entre los conflictos históricos y el problema de convivencia escolar planteado al inicio de la sesión.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y el análisis en grupo.


• Síntesis de los principales argumentos y conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Retroalimentación sobre la importancia de la convivencia escolar y el respeto a la diversidad cultural como una herramienta para prevenir conflictos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la investigación y análisis de documentos históricos.


2. Registr