Estudio de los números

Plan de clase

competencias, es decir, promover el desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos.

Planteamiento de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el estudio de los números y lograr que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20 de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.
  
  
  • Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo podemos aprender y expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 20 en ambos idiomas?
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los números que los alumnos conocen y cómo los expresan en su lengua materna.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar una actividad de indagación: entregar tarjetas con números del 1 al 20 a cada alumno y pedirles que formen una línea en orden ascendente y luego en orden descendente.
  
  
  • Observar y escuchar a los alumnos mientras realizan la actividad, identificando los números que expresan en su lengua materna y en español.
  
  
  • Realizar preguntas de reflexión sobre los números, como por ejemplo: ¿Cómo formaron la línea de números? ¿Qué número continúa después de...? ¿Cuál es el número anterior a...?
  
  
  • Fomentar la participación de los alumnos y guiarlos en la expresión oral de los números en ambos idiomas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una ronda de preguntas para verificar el aprendizaje de los alumnos, como por ejemplo: ¿Qué número sigue después de...? ¿Cuál es el número anterior a...? ¿Cómo se dice en español...?
  
  
  • Asignar la tarea para la siguiente sesión: practicar la sucesión numérica hasta el número 40 en ambo