Introducción al tema y análisis del problema

Graciela garcia
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la puntualidad y asistencia a clases.


Actividades:



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del problema: "Hemos observado que algunos de ustedes llegan tarde o no asisten a clases. ¿Por qué creen que esto sucede? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien llega tarde o no asiste a clases? Vamos a discutirlo en grupos pequeños".

  3. Realizar una lluvia de ideas en plenaria para compartir los resultados de la discusión en grupos.

  4. Reflexión en grupo sobre la importancia de la puntualidad y asistencia a clases, enfatizando en cómo esto afecta al grupo y al propio aprendizaje.

  5. Lectura de un cuento o historia relacionada con la puntualidad y asistencia a clases.


Sesión 2: Medición del tiempo y su importancia en la puntualidad (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender los conceptos básicos de medición del tiempo y su relación con la puntualidad.


Actividades:



  1. Retomar la discusión de la sesión anterior y hacer énfasis en el tiempo.

  2. Presentación de diferentes objetos para medir el tiempo, como un reloj analógico, un reloj digital, un reloj de arena, etc.

  3. Explicación de los conceptos básicos de medición del tiempo, como segundos, minutos y horas, utilizando los objetos presentados.

  4. Realización de ejercicios prácticos, como medir el tiempo que tardan en realizar diferentes actividades dentro del salón de clases.

  5. Reflexión en grupo sobre cómo la falta de puntualidad afecta a los demás y cómo una buena medición del tiempo puede ayud