Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

género y diversidad cultural.

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Violencia

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Género y diversidad cultural

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Reflexión sobre la importancia de la identidad personal y colectiva en la construcción de una sociedad más inclusiva y respetuosa.


• Introducción a la problemática de la violencia y cómo afecta a la construcción de la identidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Investigación y análisis de manifestaciones artísticas que representen diferentes identidades y pertenencias.


• Debate sobre las intenciones expresivas en cada manifestación artística y cómo se relacionan con la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos para crear una manifestación artística que refleje la identidad personal y colectiva de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural en la construcción de la identidad.

Sesión 4:

• Presentación de las manifestaciones artísticas creadas por cada grupo.


• Análisis y reflexión sobre las intenciones expresivas de cada manifestación artística y cómo se relacionan con la identidad y sentido de pertenencia.

Fase 3: Cierre

Sesión 5:

• Conexión entre la problemática de la violencia y la construcción de la identidad.


• Reflexión sobre cómo las manifestaciones artísticas pueden ser una herramienta para t