Introducción al tema y recolección de datos

Maria de Lourdes
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias emocionales y sociales.


Sesión 1: Introducción al tema y recolección de datos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de recolectar datos a partir de una pregunta de su interés y organizarlos en una tabla de frecuencias.


Actividades:



  1. El docente iniciará la sesión planteando la siguiente pregunta: ¿Cuántos animales de distintos tipos hay en el salón de clases? Para responderla, los alumnos deberán salir al patio y contar la cantidad de animales que encuentren.

  2. Una vez que los alumnos regresen al salón, se les proporcionará una hoja de registro en la que anotarán la cantidad de animales que encontraron y el tipo de animal.

  3. Los alumnos compartirán sus resultados y el docente los registrará en una tabla de frecuencias en el pizarrón.

  4. El docente guiará una reflexión sobre la importancia de organizar los datos para poder interpretarlos posteriormente.


Sesión 2: Representación de datos en pictogramas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de representar los datos recolectados en un pictograma.


Actividades:



  1. El docente iniciará la sesión recordando la pregunta de la sesión anterior: ¿Cuántos animales de distintos tipos hay en el salón de clases? Se les pedirá a los alumnos que recuerden los datos recolectados.

  2. El docente mostrará ejemplos de pictogramas y explicará cómo se pueden utilizar para representar datos. Se enfatizará en la importancia de elegir un símbolo adecuado para cada cantidad.

  3. Los alumnos trabajarán en parejas para crear un pictograma con los datos recolectados en la sesión anterior. Se les proporcionará papel, lápices de colores y símbolos (pegatinas, recortes, etc.) para represen