Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Plan de clase

competencia y promover el aprendizaje significativo.

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente perímetros de figuras

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Integrar la fase 2 del problema "Teoría a implementar"

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Actividad motivadora: Presentar a los estudiantes un problema real relacionado con el cálculo de perímetros de figuras (por ejemplo, calcular el alambre necesario para cercar un jardín rectangular). Pedirles que reflexionen sobre cómo podrían resolverlo y anotar sus ideas en sus cuadernos.


• Compartir ideas en grupos pequeños y luego en plenaria. Anotar las ideas de los estudiantes en el pizarrón.


• Introducir el objetivo de la clase: Representar algebraicamente perímetros de figuras.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, etc.) y pedirles que midan los lados de cada figura utilizando regla y calculadora, si es necesario.


• Organizar a los estudiantes en grupos y pedirles que trabajen en la representación algebraica del perímetro de cada figura. Proporcionarles papel y lápiz para que realicen sus cálculos.


• Monitorear y apoyar a los grupos mientras trabajan en sus representaciones algebraicas.


• Realizar una puesta en común de las representaciones algebraicas encontradas por cada grupo. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Presentar la fase 2 del problema "Teoría a implementar" y su relación con el te