Funciones.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben incluir actividades que permitan desarrollar habilidades como investigación, análisis, comunicación, trabajo en equipo, entre otras.

Planeación de clase para Matemáticas: Funciones - Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre las funciones y su importancia en la vida cotidiana.


2. Pregunta disparadora: Realizar una pregunta disparadora relacionada al tema, por ejemplo: "¿En qué situaciones de nuestra vida diaria podemos encontrar ejemplos de funciones lineales?".


3. Actividad de motivación: Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones reales en las que se aplique la proporcionalidad inversa. Por ejemplo, cantidad de trabajadores necesarios para completar una tarea en determinado tiempo, tiempo de llenado de un tanque en función del caudal de agua, etc.

Fase de desarrollo:

1. Investigación en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles diferentes ejemplos de situaciones reales que involucren funciones lineales. Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre el tema utilizando diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


2. Análisis de la información: Una vez que los equipos han recopilado la información, se les pedirá que analicen los datos y encuentren la relación entre las variables en cada situación.


3. Representación gráfica: Cada equipo deberá representar la función lineal encontrada en una gráfica, utilizando ejes cartesianos y estableciendo el rango y dominio correspondiente.

Fase de cierre:

1. Puesta en común: Cada equipo presentará su situación y los resultados obtenidos a través de la inves