Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

fernanda monroy
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la valoración de los ecosistemas y la importancia de su preservación responsable y sustentable.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un ecosistema y qué importancia tiene para la vida en la Tierra.

  2. Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué características observan en cada uno.

  3. Presentar el problema "Los adolescentes y el medio ambiente" y pedir a los alumnos que expresen sus opiniones y experiencias respecto a este tema.

  4. Explicar brevemente cómo se desarrollará la secuencia didáctica y el objetivo final de comprender la importancia de actuar con responsabilidad en la preservación de los ecosistemas.


Sesión 2 - Características del territorio como espacio de vida (45 minutos)
Objetivo: Identificar las características del territorio que lo hacen adecuado como espacio de vida para diferentes seres vivos.


Actividades:



  1. Realizar una actividad práctica en el patio de la escuela, en la que los alumnos observen y registren las características del territorio, como la presencia de árboles, plantas, animales, etc.

  2. Discutir en grupos pequeños las observaciones realizadas y elaborar una lista de las características identificadas.

  3. Realizar una plenaria para compartir las características identificadas y promover la reflexión sobre la importancia de preservar esas condiciones para la vida en el territorio.


Sesión 3 - Interacciones de la comunidad con los ecosistemas (45 minutos)
Objetivo: Conocer las diferentes formas en que la comunidad interactúa con los ecosistemas y cómo estas interacciones pued