Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

educación socioemocional.

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos identificarán y seleccionarán los sucesos autobiográficos que desean narrar, resaltando los aspectos más significativos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema del día: Narración de sucesos autobiográficos.
  
  
  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar para poder aceptarnos a nosotros mismos.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos que los alumnos consideren importantes.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Distribuir fichas o tarjetas a cada alumno.
  
  
  • Pedir a los alumnos que escriban en cada ficha o tarjeta un suceso autobiográfico que consideren relevante.
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan su suceso autobiográfico con un compañero cercano y expliquen por qué lo consideran significativo.
  
  
  • Invitar a algunos alumnos a compartir su suceso autobiográfico con toda la clase y explicar sus razones.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de los sucesos autobiográficos y cómo nos influyen en nuestra vida personal y familiar.
  
  
  • Recordar el objetivo de la sesión: determinar los sucesos autobiográficos que deseamos narrar.
  
  
  • Dar indicaciones sobre la tarea para la siguiente sesión: seleccionar dos sucesos autobiográficos para narrar en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos organizarán lógicamente los sucesos autobiográficos seleccionados, resaltando los aspectos más significativos.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y el objetivo de la sesión actual.
  
  
  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de organizar y ordenar nuestra historia pers