Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Guillermo Ulises Núñez
Primaria 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la participación y el diálogo entre los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Motivación: Se les presentará un video corto donde se muestren situaciones de diálogo y toma de acuerdos en diferentes contextos.

  • Actividad principal: Los alumnos formarán parejas y realizarán una actividad de role play, donde simularán una situación de diálogo y toma de acuerdos, utilizando las pautas mencionadas en el PDA.

  • Reflexión y discusión: Se realizará una lluvia de ideas sobre la importancia de respetar las normas del diálogo y el intercambio de puntos de vista.


Sesión 2:



  • Revisión de las pautas del diálogo: Se hará una revisión de las pautas que norman los intercambios orales, a través de una actividad de completar frases relacionadas con estas pautas.

  • Actividad principal: Los alumnos formarán grupos pequeños y se les dará una situación problemática para que la resuelvan a través del diálogo y la toma de acuerdos.

  • Reflexión y discusión: Se discutirán en plenaria las situaciones problemáticas planteadas y los acuerdos alcanzados. Se destacarán los aspectos positivos de la comunicación y el diálogo.


Sesión 3:



  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán investigaciones individuales sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en distintos ámbitos de la vida (familiar, escolar, comunitario, etc.).

  • Presentación de resultados: Cada alumno compartirá sus investigaciones con el resto del grupo.

  • Reflexión y discusión: Se realizará una reflexión grupal sobre los hallazgos de las investigaciones y la importancia del