Organización e interpretación de datos.

Plan de clase

cultura científica y desarrollo de habilidades cognitivas en los alumnos.

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Organización e interpretación de datos.

Objetivo (PDA): Interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de barras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos mediante una pregunta: "¿Qué es la organización e interpretación de datos y para qué sirve?".


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Explicar brevemente la importancia de saber interpretar la información cuantitativa y cualitativa en diferentes contextos.

2. Indagación (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación: realizar una encuesta en la escuela sobre los hábitos de consumo de alimentos saludables.


• Proporcionar a los grupos una hoja de registro para que anoten los datos recabados en sus encuestas.


• Facilitar materiales para que los alumnos organicen la información recolectada de forma cuantitativa y cualitativa.

3. Construcción de gráficas de barras (10 minutos):

• Explicar paso a paso cómo elaborar una gráfica de barras con la información recopilada.


• Mostrar ejemplos de gráficas de barras y explicar su lectura.


• Pedir a los alumnos que construyan su propia gráfica de barras con los datos obtenidos de la encuesta.

4. Cierre y reflexión (5 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expresen lo que han aprendido en la sesión.


• Reflexionar sobre la impo