Introducción al tema de toma de decisiones y creatividad

Itz Marare
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las posibles alternativas de solución ante problemas para analizar la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de toma de decisiones y creatividad
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la toma de decisiones y la creatividad en la resolución de problemas de la vida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación inicial.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han tenido que tomar decisiones.

  • Presentar el objetivo de la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos deben resolver un problema mediante la toma de decisiones.

  • Reflexionar en grupo sobre las decisiones tomadas, las alternativas que se plantearon y los resultados obtenidos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de ser creativos en la toma de decisiones.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una síntesis de lo aprendido.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión (investigar sobre personas famosas que hayan enfrentado problemas y hayan tomado decisiones creativas).


Sesión 2: Aplicación de la toma de decisiones y creatividad en la resolución de problemas
Objetivo: Analizar diferentes alternativas de solución ante problemas para reflexionar sobre la toma de decisiones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las personas famosas investigadas y las decisiones creativas que tomaron.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar un problema real o ficticio que los alumnos deban resolver mediante la toma de decisiones.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes alternativas de solución.

  • Cada grupo deberá analizar