Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación de Clase

Tema de la Clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno debe contar objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "cuenten objetos de su entorno".

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivos específicos:

• Identificar objetos y elementos presentes en su entorno.


• Reconocer la importancia de los números para contar.

Actividades:

1. Presentación del problema: "En nuestro entorno hay muchas cosas interesantes, pero ¿sabemos cuántas hay? Vamos a aprender a contar los objetos y elementos que nos rodean".


2. Conversación en grupo sobre los diferentes objetos y elementos presentes en el entorno de los alumnos. Se les pedirá que mencionen algunos ejemplos y se les animará a que los nombren en voz alta.


3. Juego de contar en grupo: Se mostrarán imágenes de diferentes objetos y elementos y los alumnos deberán contar cuántos hay en cada imagen. Se les animará a decir en voz alta el número correcto.


4. Actividad práctica individual: Se entregarán hojas de trabajo con imágenes de objetos y elementos para que los alumnos los cuenten y escriban el número correspondiente.


5. Reflexión final: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de contar y cómo se puede utilizar esta habilidad en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:

Objetivos específicos:

• Reforzar el conteo de objetos y elementos.


• Aplicar el conteo en situaciones del entorno.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Se recordará