Introducción al tema y exploración de estereotipos de género

romina magaña
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza estereotipos de género que pueden inducir formas de violencia, desigualdad y discriminación y argumenta por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

género y promover la participación activa de todos los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de estereotipos de género (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la igualdad de género y la vida sin violencia, así como identificar estereotipos de género que pueden inducir formas de violencia, desigualdad y discriminación.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: Iniciar la sesión explicando brevemente el concepto de igualdad de género y el derecho a una vida sin violencia. Presentar a los estudiantes una situación real o ficticia en la que se evidencie un estereotipo de género y promueva la desigualdad.

  2. Brainstorming: Hacer una lluvia de ideas en la pizarra sobre estereotipos de género que los alumnos conozcan y cómo podrían llevar a formas de violencia, desigualdad o discriminación.

  3. Debate: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un estereotipo de género específico para discutir. Cada grupo debe argumentar por qué este estereotipo puede llevar a formas de violencia, desigualdad o discriminación.

  4. Reflexión: Al final de la sesión, pedir a los alumnos que reflexionen por escrito sobre cómo se sienten cuando son tratados de acuerdo a estereotipos de género y cómo creen que esto afecta a las personas.


Sesión 2: El derecho a participar con igualdad en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas (45 minutos)


Objetivo: Argumentar por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.


Actividades:



  1. Presentación del objetivo: Recordar a los alumnos el derecho que tienen a participar con igualdad en diversas activid