Introducción y análisis de necesidades básicas

BELEN ABIGAIL VELASCO
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos, promoviendo la equidad y la inclusión.


Sesión 1: Introducción y análisis de necesidades básicas


Objetivo de la sesión: Analizar las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes y relacionarlas con el ejercicio de sus derechos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Presentación del tema y del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de las personas (físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas).

    • Exploración de diferentes situaciones en las que estas necesidades no son satisfechas, tanto en el pasado como en el presente, y cómo esto afecta el ejercicio de los derechos humanos.

    • Reflexión en grupo sobre las consecuencias de estas situaciones injustas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las reflexiones realizadas por los estudiantes.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de cómo estas necesidades son satisfechas en las familias y en la comunidad.




Sesión 2: Compartiendo experiencias y soluciones creativas


Objetivo de la sesión: Compartir experiencias sobre cómo se satisfacen las necesidades básicas en la familia y en la comunidad, y proponer soluciones creativas para situaciones injustas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de lo visto en la sesión anterior.

    • Presentación de los ejemplos investigados por los estudiantes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Compartición de las experiencias de los estudiantes sobre cómo se satisfacen las necesidades básicas en sus familias y en la comunidad.

    • Análisis de la relación