Introducción al concepto de números decimales

LUISA HERNANDEZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de números decimales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de números decimales y su relación con la unidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas que involucren números decimales, como por ejemplo, la división de una pizza en partes iguales.

  • Realizar preguntas para provocar la reflexión, como "¿Cómo podemos expresar la cantidad de pizza que tiene cada persona en números?" o "¿Qué significa un número decimal?".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proporcionar a los alumnos materiales concretos, como bloques de base diez o fracciones decimales, para que manipulen y experimenten con ellos.

  • Pedir a los alumnos que representen diferentes números decimales utilizando los materiales y que los ordenen de menor a mayor.

  • Guiar a los alumnos en la observación de los patrones y regularidades que surgen al ordenar los números decimales.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una plenaria para que los alumnos compartan y discutan sus descubrimientos.

  • Hacer una síntesis de lo aprendido y reforzar la idea de que los números decimales son una forma de expresar partes de la unidad.


Sesión 2: Comparación y lectura de números decimales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar y leer números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre números decimales.

  • Presentar a los alumnos diferentes números decimales escritos en notación decimal y con letras.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proporcionar a los alumnos