Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 3º de Primaria

Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Competencias a desarrollar:

1. Lectura y comprensión de textos dramáticos.


2. Expresión oral y corporal.


3. Creatividad e imaginación.


4. Trabajo en equipo.


5. Valoración de las artes escénicas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna obra de teatro y qué saben sobre ellas.


2. Explicar las características de los textos dramáticos: Diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.


3. Lectura en voz alta de un fragmento de una obra de teatro, resaltando las características mencionadas.


4. Realizar una lectura comprensiva de un texto dramático corto en grupos pequeños, identificando las características mencionadas.


5. Puesta en común y reflexión sobre la lectura realizada.

Sesión 2:

Objetivo: Crear un guion teatral a partir de un texto narrativo.

Actividades:

1. Presentación del objetivo de la sesión.


2. Recordar a los alumnos que el teatro se basa en textos dramáticos, pero también pueden crearse a partir de textos narrativos.


3. Leer en voz alta un cuento o historia conocida por los alumnos.


4. En grupos pequeños, convertir la historia en un guion teatral, adaptándola al formato de diálogos y escenas.


5. Presentar los guiones creados en forma de lectura dramatizada.

Sesión 3:

Objetivo: Diseñar y crear una máscara teatr