Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante, fomentando la participación activa y el análisis crítico de los textos literarios.

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto literario y ejemplos de obras literarias.


• Realizar una encuesta sobre los gustos literarios de los alumnos.


• Explicar la importancia de la lectura y escritura en el desarrollo personal y académico.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la encuesta.


• Introducción a la selección de textos literarios para el proyecto comunitario.


• Reflexión sobre los criterios de selección de los textos.


• Asignación de la tarea de buscar un texto literario de su libre elección para analizar en las siguientes sesiones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 3:

• Presentación de los textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Lectura compartida de algunos fragmentos de los textos.


• Análisis colectivo de los elementos literarios presentes en los textos (personajes, ambiente, conflicto, etc.).


• Discusión sobre la estructura de los textos (narrativa, poesía, teatro, etc.).

Sesión 4:

• Continuación del análisis de los textos literarios.


• Identificación de recursos literarios utilizados por los autores (metáforas, comparaciones, aliteraciones, etc.).


• Elaboración de una lista de los elementos y recursos literarios encontrados en los