Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

competencias, considerando las competencias clave del currículo nacional.

SESIÓN 1 (45 minutos)

Competencias clave a desarrollar:

• Competencia comunicativa y digital


• Competencia para aprender a aprender


• Competencia para el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural


• Competencia social y ciudadana

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • El docente saluda a los alumnos y les informa que trabajarán en un proyecto comunitario sobre interpretación y producción de anuncios publicitarios.
   
   
   • Se explica brevemente el objetivo de la clase: adoptar una postura crítica ante los mensajes publicitarios y discutir sobre ella con sus compañeros.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • El docente muestra a los alumnos varios anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
   
   
   • Se les pide a los alumnos que observen detenidamente los anuncios y anoten en sus cuadernos qué les llaman la atención y qué mensaje transmiten.
   
   
   • Luego, se les pregunta a los alumnos si consideran que los anuncios son siempre verídicos y si influyen en sus decisiones de compra.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad (20 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 personas y reciben una hoja de trabajo que contiene una lista de preguntas sobre los anuncios publicitarios que observaron.
   
   
   • Los grupos discuten las respuestas a las preguntas y anotan sus conclusiones en la hoja de trabajo.
   
   
   • Al finalizar, cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • El docente lidera una discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas por los grupos.
   
   
   • Se fomenta la participación activa de los alumn