La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

MARTIN ATONDO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales en los estudiantes.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Motivar a los estudiantes presentándoles una imagen relacionada con la diversidad de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre los saberes de los pueblos originarios y su relación con los recursos naturales.

  3. Plantear el problema: ¿Cómo los saberes de los pueblos originarios han contribuido al aprovechamiento de los recursos naturales en nuestro ecosistema local de manera sustentable?


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una investigación sobre un pueblo originario de la región que se dedique a la agricultura, el pastoreo o la pesca.

  2. Los grupos recopilarán información sobre las prácticas sustentables de dicho pueblo originario, sus técnicas de cultivo, pastoreo o pesca, y cómo contribuyen a la conservación del medio ambiente.

  3. Cada grupo deberá realizar una presentación utilizando diferentes lenguajes y representaciones (mapas, imágenes, gráficos, etc.) para comunicar sus hallazgos.


Cierre:



  1. Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  2. Se generará una discusión en la que se destaquen las contribuciones de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales y la importancia de la sustentabilidad.

  3. Se enfatizará la importancia de valorar y respetar los conocimientos de los pueblos originarios.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes compartan sus impresiones y aprendizajes de la sesión anterior.

  2. Introducir el concepto de habi