Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la actividad: "Creación de un periódico comunitario".


• Breve introducción al tema de los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Reflexión inicial sobre la importancia de la prevención de violencia en la comunidad.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo (preferiblemente con diversidad de habilidades y conocimientos) para la creación de un periódico comunitario.


• Explicación de los géneros periodísticos informativos: noticia, reportaje, entrevista y crónica.


• Actividad en grupos: investigación y selección de sucesos significativos (familiares, escolares, comunitarios y sociales) que forman parte de la memoria colectiva de la comunidad.


• Apoyo y orientación al trabajo de investigación de los grupos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación y difusión de sucesos significativos.


• Puesta en común de los sucesos seleccionados por cada grupo.


• Evaluación formativa: Observación de la participación y el trabajo en grupo.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los sucesos seleccionados en la sesión anterior y elección de los más relevantes para incluir en el periódico comunitario.


• Reflexión sobre la importancia de la prevención de violencia en la comunidad y su relación con los sucesos seleccionados.

Desarrollo:

• Explicación de las características de los géneros periodísticos informativos y sus recursos para comunicar sucesos significativos.


• Actividad en grupos: elaboración de noticias, report